Invasion de citrouilles à l'école

• Se procurer l’album « Millie Fleur et l’invasion de citrouilles » et en faire la lecture au préalable.
• Imprimer le document selon les activités que vous avez envie de vivre avec vos élèves (voir la section Matériel).

1- Français : De quelle courge parles-tu?

• À l’extérieur, pendant la lecture de l’album, repérer et insister sur tous les adjectifs présents dans l’histoire pour bien décrire les citrouilles et leurs particularités.
• Demander aux élèves de former des équipes de 3 ou 4.
• Chaque élève choisit une courge proposée sur l’affiche et écrit son paragraphe pour bien la décrire, sans nommer son numéro (voir le document dans la section Matériel).
• Chaque membre de l’équipe lit son texte à ses collègues et ces derniers essaient de trouver de quelle courge il s’agit.

*Certaines courges se ressemblent, c’est voulu! Dans le cas où un élève n’arrive pas à faire deviner son choix aux autres, miser sur l’importance des commentaires constructifs par les pairs pour aider l’élève à ajouter les mots et les adjectifs qui auraient pu faciliter la compréhension plus rapidement.

2- Mathématiques : La grande récolte de citrouilles 

• Cette activité permettra de faire bouger vos élèves tout en révisant les concepts de composition et décomposition des nombres entiers.
• Faire des équipes de 2 ou 3 élèves et demander à chaque jeune d’aller cacher partout dans la cour d’école les courges qui représentent les valeurs de position (voir le document dans la section Matériel).
• Selon votre niveau, choisir en totalité ou en partie les nombres proposés. Vous pourriez aussi en inventer de nouveaux en les inscrivant sur un bout de papier à remettre aux équipes.
• Quand vous remettez un nombre à une équipe, elle doit trouver les courges qui composent ce même nombre. Quand cela a été validé, demander aux élèves de recacher les courges pour les autres équipes et remettre un nouveau nombre.

3- Arts : L’école croule sous les citrouilles!

• Cette activité permet d’aborder le dessin d’observation tout en utilisant la créativité pour modifier la réalité.
• Aller à l’extérieur et s’installer devant l’école.
• Remettre la feuille de croquis à chaque élève (voir le document dans la section Matériel), une planche à pince et un crayon de plomb.
• L’idée est de reproduire le plus fidèlement possible l’école, mais en y ajoutant la trame narrative de l’album, soit être ensevelie sous les plants de citrouilles.
• Quand le croquis est terminé, il y a possibilité de prolonger l’activité en demandant aux élèves de créer leur œuvre finale sur du carton recyclé par exemple, avec des fusains ou des pastels secs.

4- Cuisine : Délicieuse tarte à la citrouille

• Cuisiner est un excellent moyen de développer la compréhension en lecture et permet aussi de travailler l’inférence. En lisant cette recette de tarte à la citrouille, les élèves seront amenés, en équipe de 2, à travailler ces deux habiletés.
• À l’extérieur, remettre la recette et la fiche contenant les listes à remplir pour aider l’enseignant·e à apporter le matériel nécessaire (voir le document dans la section Matériel).
• Insister sur le fait que certaines informations sont très faciles à trouver dans le texte, mais que d’autres demandent une réflexion et même une certaine expérience en cuisine, d’où l’intérêt de faire l’activité en équipe.
• Il est très intéressant de revenir sur les réponses des élèves de manière humoristique afin qu’ils prennent conscience qu’en cuisine, si on oublie un seul ingrédient ou même un outil important (par exemple le rouleau à pâte), on peut vraiment être mal pris.

*Il s’agit d’une recette facile à faire en classe par la suite, en autant qu’il y ait un four dans l’école. La recette donne deux tartes, vous pourriez donc penser à la doubler selon votre nombre d’élèves.

• Album « Millie Fleur et l’invasion de citrouilles » de Christy Mandin aux Éditions Scholastic.
• Photocopies du document Invasion de citrouilles, selon les activités choisies
• Planchettes à pince et crayons de plomb