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Rédaction d'un haïku inspiré de la nature (poésie)

  • Activité
  • 1e année
  • 1 h

Auteur(e)s : Fondation Monique-Fitz-Back

Rédaction d'un haïku inspiré de la nature (poésie)

Les élèves découvrent le style poétique du haïku puis rédigent un ou plusieurs haïkus inspirés de leur environnement extérieur. L’activité peut se poursuivre, au besoin, sur plus d’une période, à l’extérieur ou en classe.

Cette activité a été élaborée dans le cadre du projet ‘Actif en plein air au secondaire, en toutes matières!’.

Domaines d’apprentissages

  • Français

Compétences transversales

  • Mettre en œuvre sa pensée créatrice
  • S’informer sur ce qu’est un haïku et sa structure.
  • Choisir quelques extraits à lire aux élèves, en guise d’exemple.
  • Repérer le lieu de l’activité au préalable.

Pour le déroulement, voir la fiche complète de l’activité.

Matériel pour l’enseignant(e) :

Pour chaque élève :

  • Une planche à pince et une feuille (ou un cahier pour écrire)
  • Un crayon graphite / de plomb
  • Facultatif : livres sur les haïkus pour inspiration (voir Ressources dans la fiche complète de l’activité).

Pistes pour l’évaluation :

  • Évaluer les pistes écrites des élèves (compréhension de la forme et de la structure du haïku, réflexion derrière le poème, choix des mots,
    créativité…).

 

Pour une formule plus active

  • Réaliser une promenade avant et après.
  • Réaliser une séance d’entraînement, après la production des brouillons, en fonction de la fréquence des classes de mots de leur haïku (ex: faire cinq redressements assis pour chaque adjectif, cinq ‘squats’ pour chaque nom, deux sauts en longueur pour chaque déterminant…).

Idées de variantes

  • Prendre une photo ou faire une illustration pour accompagner son haïku.
  • Rédiger un haïku par saison, au cours de l’année, pour créer un recueil.
  • Rédiger des haïkus dans plusieurs langues (français, anglais, espagnol, etc.).

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