Auteur(e)s : Vicky Carrière

Crédit: Album « Le grand ménage », Emily Gravett, Éditions Kaléidoscope
En vous inspirant de l’album « Le grand ménage », profitez de l’automne et des feuilles au sol pour réaliser avec vos élèves une activité mathématique où il faudra compter et recompter, tout en faisant le ménage de la cour d’école. Une belle activité complète où l’estimation, la composition et la décompositon, la multiplication, la division et les fractions sont au programme!
Domaines d’apprentissages
- Mathématiques
Compétences transversales
- Coopérer
- Résoudre des problèmes
- Lire l’album et préparer les thèmes pouvant découler d’une discussion à ce sujet (ex: l’impact de nos actions en forêt, la déforestation et ses conséquences, nos bonnes habitudes en nature et l’importance de ne pas laisser de traces, l’effet papillon, etc.)
- Prendre connaissance des documents de l’enseignant·e et de l’élève et les photocopier (voir la section Matériel).
- Aller à l’extérieur pour s’assurer qu’il y a un arbre dans la cour d’école et qu’il y a assez de feuilles au sol pour réaliser l’activité. Sinon, penser aller au parc ou un peu plus loin.
- À l’extérieur, faire la lecture en groupe de l’album « Le grand ménage ». Prendre un moment pour discuter avec les élèves des thèmes abordés (voir la section Préparation).
- Annoncer aux enfants que vous vous inspirerez du grand nombre de feuilles au sol, comme dans l’histoire, pour réaliser un défi mathématique visant à ramasser des feuilles.
- Séparer le groupe en équipes de 3 ou laisser les élèves le faire eux-mêmes.
- Réaliser les différentes activités mathématiques proposées dans les documents (voir matériel).
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- Album « Le grand ménage » d’Emily Gravett, Éditions Kaléidoscope
- Planchettes à pince
- Crayons et effaces
- Document à imprimer :2e cycle-Le grand ménage
- Document à imprimer: 3e cycle-Le grand ménage
- Au besoin, feuilles lignées ou quadrillées pour faire des calculs supplémentaires
- Laine rouge, jaune, verte et orange pour créer des ensembles au sol
- Râteaux (facultatif)

