La croissance des bonhommes de neige

Amorce (10 minutes)

• Écrire le mot croissance au tableau. Demander aux enfants s’ils connaissent le sens de ce mot. Laisser les en discuter en équipe une minute.
• Faire le lien avec les expressions : être en pleine croissance ou avoir une poussée de croissance. Donner la définition des mots croissant et décroissant.
• En classe ou à l’extérieur on fait mimer la croissance par les élèves : partir de la position en petit bonhomme jusqu’à très grands sur la pointe des pieds.

Réalisation (40 minutes)

• Sortir dehors et séparer les élèves en équipe de 3 ou 4 élèves. Leur demander de faire une courte série de bonhommes de neige en ordre croissant (3 à 7 petits bonshommes).
• Pour décorer les œuvres, utiliser des objets de la nature que vous avez préalablement ramassés (cocotte, cailloux, branches, etc.) ou prendre ce que vous trouvez sur place.
• Pour les élèves de deuxième année, on demande que les décorations soient en nombre croissant.
• Vous pouvez également sortir de la peinture diluée afin de colorer les sculptures.

Intégration (5-10 minutes)

• Lorsque les œuvres sont terminées, faire jouer les enfants à regarder les bonshommes par le devant ou l’arrière afin de voir la croissance ou la décroissance.

1. Cette activité doit être faite une journée où la neige est collante.
2. Prévoir divers objets pour décorer les bonshommes de neige.

Il est suggéré d’aviser les éducatrices du service de garde afin qu’elles puissent enrichir ou encourager les enfants à respecter les œuvres des enfants.

Facultatif : Prendre des photos des œuvres éphémères.

PDA page 6; terminale en 2^e année

14. Représenter la puissance d’un nombre naturel

Vocabulaire : groupement, chiffre, nombre, unité, dizaine, centaine, nombre naturel, nombre pair, nombre impair, est égal à; est plus grand que (est supérieur à); est plus petit que (est inférieur à), ordre croissant, ordre décroissant.

Littérature jeunesse (suggestion): album : La vie secrète des bonshommes de neige