Auteur(e)s : Josée Nadeau, enseignante
Petite activité amusante du Mouvement 4-H à réaliser pendant que la neige tombe pour découvrir la diversité des flocons.
Domaines d’apprentissages
- Arts plastiques
- Sciences et technologies
Compétences transversales
- Coopérer
- Se donner des méthodes de travail efficaces
- Couper des cartons noirs et les placer préalablement au congélateur pendant au moins 30 minutes.
- Photocopier la feuille clé d’identification des flocons (une feuille par équipe de 2).
- Pour les plus vieux (facultatif) : imprimer une fiche ‘journal d’exploration Maker Naturel’ par élève (voir matériel)
- Les élèves utilisent leur carton noir comme piste d’atterrissage pour les flocons.
- Avec leur loupe, ils observent la forme du flocon pour ensuite l’identifier à l’aide de la clé d’identification.
- Répéter plusieurs fois l’activité à des températures différentes pour observer la diversité des formes.
- Réaliser plusieurs activités reliées aux flocons (trouver une paire, le plus gros, le plus étrange, le plus beau, etc.).
- Au retour en classe, proposer aux élèves de dessiner le plus beau flocon observé ou de fabriquer des flocons en découpant une feuille blanche carrée. Les élèves doivent plier cette feuille en deux, et ce 3 fois pour obtenir un petit triangle. En découpant plusieurs morceaux au triangle et en dépliant, ils découvriront de jolis flocons.
- Cartons noirs
- Clé d’identification des flocons
- Une loupe par élève
- Feuilles blanches (pour les projets d’arts plastiques)
- Facultatif : pour prolonger l’activité ou approfondir le sujet, utilisez le journal d’exploration Maker Naturel (page 9) : faire un dessin d’un flocon, écrire trois choses que tu as découvert sur les flocons, sommes-nous uniques comme les flocons (philo pour enfants), etc.
Cette activité provient du répertoire famille du Mouvement 4-H
https://www.clubs4h.qc.ca
