Fractions nature : Les collections

• Choisir un endroit avec une diversité d’éléments naturels.
• Imprimer le cahier de l’élève et découper les fractions (voir matériel).

1- Équipe et fractions

• Former des équipes de 2.
• Distribuer à chaque équipe plusieurs cartons comportant chacun une fraction à représenter. Par exemple, représenter 2/5 de 25. (voir matériel)

2-Représentation et photos

• Les élèves doivent trouver différents éléments naturels pour représenter chaque fraction. Par exemple, ils peuvent utiliser des roches, des cocottes, des branches, des fleurs, etc.
• Une fois la fraction représentée adéquatement, ils prennent une photo de leur représentation avec le carton de la fraction.

3- Partage

• Les élèves montrent leurs créations à leurs pairs.
• Discussion sur les représentations, les stratégies et les défis rencontrés.
• L’enseignant·e peut corriger pendant la création des représentations ou par la suite à l’aide des photos des élèves.
• Possibilité de prendre en photo sans le carton près des représentations ou cacher le carton sur la photo afin d’amener les autres élèves à identifier la fraction représentée par l’équipe.

• Cahier de l’élève : Représenter des fractions nature
• Éléments de la nature

• Les élèves peuvent également créer leur propre représentation et indiquer la fraction qu’ils ont représentée. Par exemple, ils ont choisi 12 roches et veulent représenter le 1/4 des roches.