Auteur(e)s : Alice-Anne Rannou, Fondation Monique-Fitz-Back
À la suite de la lecture du conte de Florelle, la sorcière des bois, les élèves sont invités, en équipe, à construire une maison pour la petite sorcière en respectant des contraintes mathématiques précises qui permettent de réviser différents concepts en arithmétique. Ensuite, ils relèvent des défis d’écriture en français et découvrent la recette d’une délicieuse potion magique d’automne!
Domaines d’apprentissages
- Français
- Mathématiques
Compétences transversales
- Coopérer
- Mettre en œuvre sa pensée créatrice
- Résoudre des problèmes
- Se donner des méthodes de travail efficaces
- S’assurer d’avoir à proximité de l’école les éléments de la nature qui se trouvent dans le problème.
1. Lecture du conte
- Lire l’histoire de Florelle, la sorcière des bois (voir Matériel).
2. Défi d’ingénierie : Croquis et calculs
- Présenter la version du défi d’ingénierie adaptée au niveau de l’enfant (voir Matériel).
- Discuter des termes mathématiques présents dans les contraintes afin de s’assurer de la compréhension des élèves.
- Répartir les élèves en équipes de 3 à 4 et leur remettre une fiche adaptée à leur niveau de développement afin de leur proposer un défi stimulant et accessible.
- Réaliser un croquis et les démarches pour trouver les différentes réponses.
- Pour le 3e cycle, ils peuvent utiliser la calculatrice pour résoudre certains calculs qui peuvent être plus complexes.
3. Construction des villages
- À l’extérieur, inviter les élèves à choisir les matériaux de la nature dont ils ont besoin afin de réaliser leur construction.
- Laisser le temps nécessaire à la réalisation de la maison de Florelle.
4. Retour collectif
- Visiter chacune des maisons : observer si les contraintes ont été respectées. Discuter des défis rencontrés, de l’importance de la coopération, des stratégies mathématiques utilisées et des apprentissages réalisés.
5. Préparation de la potion magique d’automne
- Réaliser la recette de la potion magique d’automne de Florelle en respectant les consignes de la recette.
- Utiliser un petit réchaud de camping et un gros chaudron pour préparer la potion magique.
6. Défis d’écriture – Français
Proposer aux élèves de relever un ou plusieurs défis d’écriture en lien avec le conte :
-
- Décrire leur maison.
- Décrire les pouvoirs de la potion magique de Florelle.
- Continuer l’histoire de Florelle (péripéties, dénouement, situation finale).
- Document Défi d’ingénierie nature : Florelle, la sorcière des bois
- Roches, feuilles, branches, graines, cônes, aiguilles de conifère
- Planchettes à pince
- Crayons et effaces
- Ingrédients de la recette de la potion d’automne (voir document ci-dessus)
- Réchaud de camping et chaudron (pour la recette)
- Un verre pour chaque enfant (pour la recette)
- Le texte de Florelle offre une occasion de discuter en univers social de la chasse aux sorcières et la persécution des femmes. Il peut également être intéressant de réaliser une discussion en CCQ par rapport aux mensonges, à la jalousie ou avec notre lien envers le territoire.
- Un album jeunesse intéressant sur le même sujet :
Photo : Rosalie Pelletier
Photo : Rosalie Pelletier
Photo : Rosalie Pelletier
