• Les notions en lien avec le régime seigneurial devront être vu en classe préalablement à l’activité. Se concentrer sur l’organisation sociale et l’organisation territoriale.
• Préparer le matériel
• Mettre les élèves en équipe de 5
• Déterminer l’endroit pour l’activité
  • Hiver: grande surface enneigée pour faire des sculptures .
  • Printemps, été ou automne: grande surface où l’on peut utiliser de la craie.

En classe (15 minutes): 

• Présenter la mise en situation suivante aux élèves:

Nous sommes en 1745 en Nouvelle-France. Vous devrez, en équipe de 4, construire une seigneurie sur le territoire qui vous sera octroyé. Votre seigneurie devra être composé des éléments suivants: 16 censives, 16 maisons, 1 manoir seigneurial, 1 terre du seigneur, 1 église, 1 moulin et 1 commune. Vous aurez 30 minutes pour réaliser cet exploit.

• Formation des équipes de 4.
• Demander à un élève par équipe d’écrire la liste des éléments qui devront se retrouver par seigneurie.
• Laisser 5 minutes aux élèves en équipe pour qu’ils puissent activer leurs connaissances concernant le régime seigneurial, se faire un plan et se distribuer les rôles sur qui construit quoi.
• Donner ses règles quant à la gestion de classe à l’extérieur.

Dehors (1 h):

• Préparation (5 minutes)
  • Distribuer le lot de terre à chaque équipe (environ 6 x 12 pieds en fonction du terrain que vous avez).
  • Donner le matériel aux élèves en fonction de la saison à laquelle est réalisée l’activité.
• Démarrer le chronomètre pour 30 minutes et laisser les élèves construire leur seigneurie.
• Annoncer que le temps est terminé et demander à chaque équipe de présenter leur seigneurie (environ 1 à 2 minutes par équipe).

Retour en grand groupe (10 minutes)(en classe ou dehors)

• Questionner les élèves sur les éléments importants qui composent une seigneurie et faire un résumé en grand groupe.
• Demander aux élèves comment ils ont trouvé l’activité.

Matériel

Hiver: Pelles et outils pour faire des constructions de neige

Été, automne, printemps: craies (si l’activité est réalisé sur une surface asphaltée), pelles et outils de carré de sable (si l’activité est réaliser dans un endroit où il y a du sable)

Une feuille + tablette à pinces par équipe (pour avoir la liste des éléments à construire dans la seigneurie)

Ressource

Le site alloprof: Le découpage du territoire en seigneuries en Nouvelle-France

Pour aller plus loin

• Vous pouvez organiser un jeu de rôle avec les élèves en nommant un seigneur et des censitaires afin que ceux-ci puissent bien comprendre les droits et devoirs de chacun.
• Donner des situations aux élèves afin que ceux-ci réagissent en bons censitaires et en bon seigneur.